当前位置:

【广西日报】刊发我校组织部部长唐壮东文章:《坚持以美育人 赋能学生成长》

来源:广西日报   作者:唐壮东  编辑:梁祖●! ′来问骸 》⒉际奔洌2021-07-08 09:23:11

  广西日报链接:

  唐壮东

  美育是教育的重要组成部分。立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,心怀“国之大者”,在开启全面建设社会主义现代化国家新征程中,坚持以美育人,全面做好学校美育工作,对于贯彻落实好立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的时代意义和战略意义。

  落实立德树人

  推进美育工作

  在全国教育大会上,习近平总书记强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。新时代教育工作要紧紧围绕立德树人根本任务,把学校美育与立德树人有机结合起来,为学生成长赋能,推动新时代美育工作健康发展。

  学校美育作为培根铸魂的工作,在学校教育中具有十分重要的地位,是教育落实立德树人根本任务的重要手段。习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中明确指出,做好美育工作,要坚持立德树人。这就强调,学校美育工作要以立德树人为根本遵循。只有紧紧围绕立德树人来开展学校美育工作,才把握住了新时代美育工作的脉搏,才抓住了新时代教育的目标和要求。要坚持用立德树人来指导和推动学校美育工作,使学校美育工作始终贯穿着立德树人的理念。要坚持以立德树人为根本工作导向来整体谋划和设计学校美育工作,进一步完善学校美育工作的体制机制,使立德树人的导向体现到学校美育工作的实际行动中,不空谈、不空转、不打滑。要坚持把立德树人置于学校美育工作的目标源头,让学校美育工作始终沿着立德树人的目标前进,推动学校美育工作不断取得实效。

  弘扬中华美育精神

  增进文化自信

  中华美育精神是美育的核心,是建立文化自信的根本。习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调指出,要弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。中华美育精神是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

  要用中华美育精神滋养青少年一代,建立新时代民族信仰。信仰是基础,最终会上升为对一种理念的坚持和坚守,并奉为行为准则和行动指南,成为人生观、价值观、世界观的最终选择。青少年学生正处于信仰教育的重要关键时期,学校美育工作要传承和弘扬中华美学,帮助青少年学生正确认识历史规律,准确把握基本国情,发现中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之美,使青少年学生成为“四个自信”的坚定信仰者。

  要深入挖掘利用民族传统文化,凸显民族美育特色。中华民族拥有丰富的优秀传统文化资源,这是做好学校美育工作的重要资源库。要充分挖掘和利用民族传统文化,让美育工作更加“接地气”,充分体现民族特色。要加强传承保护民族文化,让收藏在馆所里的文物、陈列在中华大地上的文化艺术遗产,以及民族地区丰富的传统文化资源“活起来”“动起来”,让广大青少年学生在艺术学习过程中感受民族优秀文化魅力,了解中华文化变迁,触摸中华文化脉络,汲取中华文化艺术精髓。要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育,不断增强青少年学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,从心灵深处强化青少年学生的家国情怀,推动中华民族形成包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

  构建美育工作体系

  打造“五育”并举新格局

  立足新时代,学校美育要从观念、队伍、课程等方面入手,构建起完善的美育工作体系,让美育融入学校教育教学全过程。

  要牢固树立新时代大美育观。要把美育工作放到培养全面发展的社会主义建设者和接班人、培养堪当民族复兴大任的时代新人高度,做好顶层设计,让学校美育工作与教学科研等各项工作同部署、同推进。要正确处理德智体美劳之间的逻辑关系,既要突出美育工作的特殊性,又要兼顾德智体美劳之间的内在关联,把美育工作贯穿德智体劳各个方面、教育教学全过程,让美在德智体劳上充分得以体现和彰显,形成“五育”各美其美、美美与共、相得益彰的良好局面。

  要紧紧依靠美育师资队伍这个根本力量。要进一步加强美育师资队伍建设,不断壮大美育教师队伍。要加大对欠发达地区学校美育工作的支持力度,从政策上将美育资源向欠发达地区倾斜,特别是在美育师资方面,引导和鼓励更多优秀美育教师到民族和边远地区学校任教。要关心关怀美育教师成长,畅通美育教师职业发展通道。

  要牢牢把握美育课程这个主阵地。要坚持系统性思维,全面抓好美育话语体系、教材体系、学科体系、教学体系等美育课程各方面建设;要坚持创新性思维,在提升美育课程效果上下功夫,深化美育课程教学改革,丰富和完善美育课程的实现形式,打通美育课程的“中阻●!保慕陀呕烙纬烫逯苹疲头琶烙翁没盍Γ姑烙纬谈犹导剩玫厥视π率贝男枰